2022

青少年人工智能核心素养测评圆满收官

随着第四季度线上测评、答卷评审和成绩查询的全面完成，由中国自动化协会主办的“青少年人工智能核心素养测评（AICE）”2022年度的工作宣告圆满收官。

回顾2022年的AICE测评运营工作，可以用两句话来概括：其一，AICE平稳发展、健康推进，题库资源建设不断完善，“AICE共建示范校”公益普及规模增长，成效初现；其二，AICE的运营过程不断优化，测评各环节的规范化、标准化、科学化得到巩固加强。

2021年5月，中国自动化学会牵头，多家研究院、科研单位联合发布了“青少年人工智能核心素养模型框架体系”，同年10月，AICE测评工作组统筹专家委员会推出了“青少年人工智能核心素养测评大纲”。2021年11月底，AICE开启了首期测评；从2022年开始，AICE每年举行四期测评，每个季度举行一次。

2022这一年里，在疫情间歇爆发的情况下，AICE工作组同心同德、积极进取，完成了年度基本目标，组织了全年四期测评活动，丰富和健全了7个模块题库资源，实施了覆盖百所学校的公益活动，实现了测评服务全国34个省市地区全覆盖。与此同时，AICE初步完成了多个社会团体共建测评项目，实践了各地运营中心线上普及线下落地的运营模式，为人工智能创新人才培育工程奠定了扎实的基础。

AICE工作组2022年的具体工作成果如下：

1、在学术建设方面，西安交通大学计算机科学与技术学院应邀加入了我们的学术指导单位，为AICE测评项目提供测评标准和命题等方面的指导，使得我们的测评项目有更强大的专家资源。

2、在规范化建设方面，依据2021年发布的《青少年人工智能核心素养模型和等级标准》白皮书，2022年我们推出了共建单位、考评中心和共建示范校的审议标准流程与管理规范；

3、在队伍建设方面，经过面向全国的公开招募和专家组评选，AICE技术委员会新增了81位委员，并顺利召开了2022年度第四季度技术委员会工作会议，制定和部署了题库建设目标。

4、在题库建设方面，AICE技术委员会完成了3大项目、7个模块、29个级别的题库建设，并顺利通过了专家委员会的审核验收。

5、在师资培训方面，我们完成了两场人工智能辅导师和裁判员的培训工作。“青少年人工智能辅导师培训”，课程学习共计16课时。培训期满后，又对参训老师们进行了“专业知识理论、人工智能知识水平、职业素养和教学能力”的综合考核，有力地推进了人工智能创新后备人才培育工程的师资力量建设。

6、在测评活动的执行上，我们在2022年的2月、4月、8月和12月完成了总共4期的AICE测评活动，每期最高21个场次测评，多个场次超过万人同时参与测评，活动参与的学生群体来自包括港澳台在内的全国34个省市地区；澳大利亚、法国、马来西亚、意大利、英国、新加坡等地区的华侨子女也参与了多期测评，测评系统也实现了语音读题、语言翻译等功能。

7、在科教基地建设方面，我们收到全国500余所学校的申请表，经专家组评审，最终百余所中小学入选成为AICE测评共建示范校，其中包括澳门的一所共建示范校。此外，陕西、新疆、山西、贵州、江苏等省份联合了省团委、地方教育局、科协系统，共同支持和推动这些区域的AICE测评普及。

新一年里，我们将不断完善和进一步提升工作水平，让测评的运营更加规范化和高效，调动一切可以调动的公益资源，服务于全国各地的中小学校，继续大力推进我国的青少年人工智能核心素养培育和普及，为我们国家的人工智能人才培育战略贡献力量。

该活动由未来基因（北京）人工智能研究院运营

文章转自 | 青少年人工智能核心素养测评官方公众号

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