交汇点讯 作为一款人工智能技术驱动的自然语言处理工具，ChatGPT在各个领域具有广泛的应用前景，可以提高研究效率，节省时间和人力。究竟该不该使用ChatGPT写论文、做科研？学术界一直争议不断。

视觉中国图

12月23日，在南京举行的江苏省学位与研究生教育学会2024年学术年会上，南京大学副校长、国际人工智能联合会理事会主席周志华对这一问题给出见解。

“毋庸置疑，在研究生教育方面，人工智能技术的引入会带来许多便利，如有助于研究生的个性化学习，以及科研文献查找简读，和智能化教学科研管理等。”周志华说，但不少问题仍有待探讨，包括使用AI工具的范围与尺度，“比如学生直接用ChatGPT找问题答案可不可以？用ChatGPT来翻译英文行不行？直接用ChatGPT写论文可行吗？”

调研结果表明，对于 “学生直接用ChatGPT找问题答案”，几乎所有老师都认为不可以；对于“科研论文写好后，学生用ChatGPT润色英语”，绝大多数老师认为可以；关于“对某个问题写一篇综述，学生用ChatGPT搜集材料”，有的老师认为可以，有的老师认为不可以，持否定态度的老师认为搜集材料的过程也是培养科研能力过程的一部分。

周志华认为，在研究生教育中使用人工智能，还必须充分考虑和防范负面影响，“大模型可能提供错误信息，若缺乏必要的知识，可能被误导。比如同学在读科研论文时，使用ChatGPT来帮助理解，如果ChatGPT本身理解是错误的，就会产生误导。”此外还有很多其他方面的问题，故而，人工智能对研究生教育的影响有待进一步研究。

“但毫无疑问的是，人工智能将赋能研究教育的高质量发展。”周志华介绍，南京大学正在“奋进计划”引导下努力创建 “最具创新能力的研究生教育”，今年11月推出“研究生AI+创新能力提升行动计划”，分为研究生人工智能素养提升，AI+前沿创新能力提升，AI+创新创业能力提升，AI赋能教育教学改革等四大板块，希望通过人工智能赋能全面提升南京大学研究生创新能力。

新华日报·交汇点记者 徐睿翔 杨频萍

特别声明：本文经上观新闻客户端的“上观号”入驻单位授权发布，仅代表该入驻单位观点，“上观新闻”仅为信息发布平台，如您认为发布内容侵犯您的相关权益，请联系删除!